Alur berpikir sistematis yang mendasari penelitian ini, dari identifikasi masalah hingga solusi yang diusulkan.
Kualitas SDM dan pendidikan vokasional masih menghadapi tantangan. Praktik asesmen yang ada masih dominan bersifat sumatif dan minim diagnosis untuk perbaikan belajar.
Pemanfaatan asesmen sebagai alat diagnosis masih rendah, namun kemajuan teknologi (CDM & AI) membuka peluang besar untuk inovasi asesmen yang lebih personal dan adaptif.
Mengintegrasikan kekuatan diagnosis mikroskopik (CDM) dengan kemampuan umpan balik cerdas (AI) untuk menciptakan sistem asesmen formatif yang efektif dan personal.
Pengembangan sistem asesmen formatif digital adaptif yang mampu mendiagnosis, memberikan umpan balik, dan pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan dan daya saing SDM.