Berdasarkan justifikasi yang telah dibangun, penelitian ini bertujuan untuk menjawab lima pertanyaan kunci berikut:
Bagaimana merancang model asesmen formatif digital adaptif yang mengintegrasikan CDM dan AI untuk mendukung diagnosis akurat serta umpan balik yang responsif dan personal?
Bagaimana kualitas model asesmen yang dikembangkan dari sisi validitas diagnosis kognitif dan keandalan hasil pengukuran berdasarkan model CDM dan validasi Q-Matrix?
Bagaimana profil asesmen formatif adaptif yang dihasilkan dari penerapan sistem ini dalam konteks pembelajaran Fisika SMA?
Bagaimana profil umpan balik adaptif berbasis AI yang diberikan sistem kepada peserta didik dan guru dalam mendukung proses pembelajaran?
Bagaimana kualitas sistem asesmen dari aspek fungsionalitas, keandalan, dan kemudahan penggunaan (usability) dalam konteks pendidikan menengah?